Principios de Aprendizaje y Conducta

Principios de Aprendizaje y Conducta

Elaborado por: Graciela Sorcia López

Domjan, M. (2010).Principios de aprendizaje y conducta. Australia: Wadsworth.

¿Preguntas de estudio?

1.- Describa cómo contribuyeron los desarrollos históricos del estudio de la mente al estudio  contemporáneo del aprendizaje.

2.- Describa la noción cartesiana del reflejo y la forma en que dicho concepto ha cambiado desde entonces.

Reflejo es la conducta involuntaria que implica reacciones químicas  por estímulos externos concepto introducido por René Descartes, los estímulos son percibidos por los órganos sensoriales transferidos al cerebro  por medio de los nervios y el impulso es enviado al cerebro , a los músculos y origina la respuesta involuntaria, cabe señalar que Descartes pensaba que los animales no tenían conducta voluntaria y creía que la mente se conectaba con el cuerpo físico  a través de la glándula pineal. Por lo que el dualismo creo dos tradiciones intelectuales una llamada mentalismo que se enfocaba a las funciones de la mente y la reflexología  que se ocupaba de la conducta refleja, constituyendo el estudio moderno del aprendizaje.

 

3.- Describa las razones para usar modelos animales en el estudio de la conducta humana.

Las razones para el uso de modelos animales como modelos del comportamiento humano son las mismas que para el empleo de modelos en otras disciplinas. La investigación con ratas al comportamiento humano es común y  los científicos no están asumiendo que las ratas sean como las personas. Los modelos animales solo son otro tipo más de modelo, una herramienta, como los modelos que usan los arquitectos, los farmacólogos o los diseñadores de automóviles, etc.

Los modelos vienen a ser de esta forma representaciones simplificadas de la realidad, lo cual supone a la vez su principal ventaja ya que con los humanos no se podrían hacer cortes, observaciones según el objetivo de investigación, nos permiten investigar problemas que son difíciles o imposibles de estudiar directamente en personas, siempre que el modelo empleado y la

Una rata y una persona presentan respuestas similares en condiciones similares, pero cabe considerar que los hallazgos observados en el modelo se deben verificar también a nivel humano antes de sacar conclusiones.

Los animales pueden usarse como modelos de la conducta humana porque en realidad no hay diferencias sustanciales entre la fisiología animal y la humana. En este sentido, el parentesco evolutivo es un criterio importante a la hora de determinar qué especie es más apropiada dependiendo de lo que se quiera o se necesite investigar.

Otra razón del uso de modelos es la necesidad de manipular las variables, comparando situaciones con presencia y ausencia de distintos elementos.

Por lo que se pueden observar muchos ejemplos de cómo la investigación básica con animales ha permitido no solo confirmar muchos de sus resultados en seres humanos sino además permitir el desarrollo de técnicas y estrategias de intervención clínicas basadas en ella.

 

4.- Explique la definición de aprendizaje y la manera en que se distingue al aprendizaje de otras formas de cambio conductual.

Aprendizaje actividad que el ser humano realiza diariamente y en cada instante siendo el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.
 

5.- Especifique por qué el aprendizaje sólo puede estudiarse mediante el uso de métodos experimentales. 

Porque se estudia la conducta de los seres vivos y los científicos tienen que igualar las características o condiciones de la realidad con la simulación.

6.- Defina varias alternativas al uso de animales en la investigación y sus ventajas y desventajas.

La teoría fundamental de las ciencias conductuales es que el estudio de los animales proporcionar resultados con un beneficio final para los humanos. Desde los experimentos de condicionamiento de Ivan Pavlov con perros hasta hoy día, los investigadores generalmente han asumido la postura articulada por BF Skinner en 1953.

La experimentación con animales puede curarte, las medicinas se han probado antes en ellos, por lo que debemos  agradecer a las personas por investigar en esos seres vivos. Sin ellos, muchas personas estarían muertas.

Algunos medicamentos se han ensayado en animales y, después, se aprobaron para humanos o bien no se autorizaron por ocasionar efectos secundarios y así se han evitado malformaciones y molestias generales. Por lo que avances alcanzados gracias a experimentos con animales tales como: vacunas, transfusiones, trasplantes, analgésicos, anestesias, etcétera, son hoy en día posibilidades de prevención o formas de tratamiento de enfermedades, gracias a la experimentación se ha observado  progreso científico, no se altera el ecosistema.

 

Pienso por  lo que se ha argumentado que hay mayor ventaja por los beneficios que recibe la humanidad, sin embargo al ver las posibles desventajas como el que  el hombre se extralimite en su búsqueda, lastime seres indefenso, que finalmente sienten, es importante promover el  control responsable, ético y legal del manejo de los animales para tales causas.